2026年7月8日下午，南安学院“丝路连山海 泉材育同心”暑期社会实践队赴安溪县，走进安溪县青少年宫，开展“寻访优秀校友”暑期社会实践专项活动。实践队近距离聆听安溪县青少年宫主任黄建福扎根茶乡、深耕校外美育二十余年的育人故事，深刻感悟基层教育工作者矢志不渝的教育初心与润物无声的责任担当。
自1990年踏上教育岗位以来，黄建福始终坚守教育一线，深耕育人沃土三十余载。2003年履职安溪县青少年宫主任后，他二十年如一日坚守校外美育阵地，以笔墨为媒介、以美育为内核、以立德育人为初心，悉心搭建茶乡青少年艺术成长平台，用长期坚守与躬身实干诠释教育情怀，彰显基层教育工作者的使命担当。
笔墨筑基：求学砺初心艺路启新程
在校求学期间，黄建福深耕书画特长，坚持日日临帖、勤练笔墨，凭借扎实的艺术功底主动承担校园书法兴趣小组教学工作，为低年级学生授课传艺。同时，他积极投身校园学生工作，先后担任班长、宣传部部长、学生会主席，在丰富的实践历练中不断锤炼组织能力、责任担当与统筹思维。
他坦言，在校系统的专业培养、持之以恒的艺术打磨，让他筑牢了坚实的书画专业根基。在校期间公益授课、以艺助人的宝贵经历，更让他真切体会到美育育人的温度与价值，在心底埋下了深耕艺术教育、扎根基层育人的种子，为其日后深耕美育领域与校外教育管理奠定了坚实基础。
翰墨耕耘：潜心研艺道深耕乡土美育
1990年毕业后，黄建福入职安溪培文师范学校，正式开启书法教学生涯。2003年，他调任安溪县青少年宫主任，转型深耕校外教育领域，开启扎根茶乡、普惠美育的全新育人征程。
在艺术精进之路上，他数十年笔耕不辍、潜心研习。自幼习书的他以唐楷为根基，博采众长、遍临古帖，诸体兼修、尤精行草。其楷书融褚遂良气韵与魏碑风骨，笔法端庄古朴、灵动雅致；行草取法王铎笔意，章法跌宕舒展、形神兼备。凭借深厚的艺术造诣，其作品多次入选中国书坛新人作品展、全国中青年书法篆刻展等国家级重大展览，斩获海峡两岸书画篆刻艺术比赛金奖、泉州市刺桐文艺奖等多项荣誉。现为中国书法家协会会员、泉州市书协行书委员会副主任、高级美术教师，著有书法作品集《墨韵兰香》，同时受聘为泉州市群众精神文明创建专家库专家，专业实力备受业界认可。
在育人履职岗位上，他立足安溪地域特色，深耕本土文化资源，全力打造多元化、普惠性青少年美育阵地。他依托自身书法专长，开设公益书法课堂、策划主题书画展览，助力传统书画文化浸润青少年成长。同时深度挖掘安溪千年茶文化底蕴，创新开设茶艺研学课程，积极引入木偶戏、闽南语非遗等特色公益课堂，让本土非遗文化、传统民俗走出展厅、走进青少年日常，让乡土文化滋养青少年心灵。
多年来，他始终坚守公益普惠的育人理念，聚焦乡村学子、留守儿童等群体，持续开展美育帮扶、公益助学活动，为乡村学校捐赠图书文体器材，开设平价暑期公益托管班，搭建专业化青少年心理健康辅导阵地，全方位护航茶乡青少年德智体美劳全面发展。
寄语青年行：守热爱持恒心，扎根亦绽光芒
黄建福校友结合自身三十余年习书与育人的经历，表示他始终感念在校期间的栽培与恩师的悉心教导，母校的育人精神一直指引着自己前行。提及青少年宫的后续发展，他提到目前阵地还需要更多青年力量注入，十分期待未来能与学院搭建校地共建实践平台，欢迎在校学子前来参与社会实践、美育志愿服务，实现双方资源互通、共同成长。
初心笃行：坚守致长远实干育新芽
三十余载笔墨深耕，二十余年扎根乡土。从三尺讲台到校外美育阵地，黄建福始终心怀教育热忱、坚守育人初心，将个人艺术追求与乡土美育事业深度融合，以匠心传艺、以初心育人，默默守护一代代茶乡少年的艺术梦想与成长之路。
谈及成长感悟与青年期许，黄建福深情回望求学岁月，感念母校栽培与恩师教诲，表示多年来始终以母校的育人精神为指引，坚守本心、踏实笃行。他坦言，基层美育事业任重道远，青少年宫美育阵地亟需新鲜青年力量注入，期待未来与学院深化校地共建，搭建常态化社会实践、美育志愿服务平台，助力学子躬身实践、学以致用，实现校地联动、资源共享、双向赋能。
薪火赓续：榜样引前路青春启新程
此次寻访实践，让实践队员近距离感受优秀校友坚守热爱、深耕不辍、默默奉献的奋斗底色。黄建福校友数十年如一日扎根基层、深耕美育、普惠育人的动人故事，为青年学子树立了可学、可追、可践行的鲜活榜样，让大家深刻读懂了坚守的意义、实干的价值与初心的力量。
下一步，南安学院将持续深耕校友育人资源，常态化开展优秀校友寻访系列实践活动，深挖校友奋斗事迹、凝练榜样精神力量，持续拉紧母校与各地校友的情感纽带与育人纽带。以优秀校友事迹浸润青年思想、引领青年成长，引导全院学子笃学笃行、坚守热爱、脚踏实地，在深耕专业、躬身实践中淬炼青春本领，书写新时代青年的奋进答卷。
